鲁网7月2日讯近日，青岛市实验小学二年级开展了一场别开生面的乐考测评活动。此次活动以学校“品格优、思维活、身心健、能力强、潜力大”五大育人指标为核心观测点，创新地将过程性评价与期末闯关活动相融合，对学生的学科素养、学习习惯、行为习惯、身体素质及劳动技能进行全面评价，从多维度展现每个孩子的个性特长与优势。

为全面、真实地反映孩子们一学期以来的成长与进步，二年级级部各学科教师深入研讨交流，巧妙结合六月份“世界环境日”的生态环保元素，精心打造了以“美丽的地球生态之旅”为主题的乐考活动。老师们围绕七大学科知识，与家促会合作共同设置了大气环境保护区、沙漠防治区、植物保护区、野生动物保护区、海洋保护区、森林保护区六个关卡点进行测评。

语文本次乐考测评共设置三大趣味任务。“藏宝图里寻古诗”环节，学生从打乱的汉字中找出古诗并准确背诵，依据背诵表现划分不同等级印章；“妙手连图成画卷”任务，学生根据图片与打乱的词语卡片，或连词成句，或发挥想象描述，按表达质量评定印章；“对话语气大挑战”中，结合“沙漠防治区”的闯关情境，学生随机抽取保护沙漠资料进行朗读，对情境的理解与朗读表现确定印章等级。将知识融入趣味任务，激发学习热情的同时也为评估学生语文综合素养提供了新方式。

数学则围绕本学期所学的基础知识，如有余数除法的认识、万以内数的认识及加减法计算、长度单位的认识和换算、观察物体、图形拼组等，结合“大气环境保护区”情境考查学生综合运用所学知识 解决简单的实际问题的能力，共设置三个情景任务，分别为：“环保之行，始于足下”“环保之书，数理深邃”“奇思妙想，创意环保”，通过三关了解学生对知识技能的掌握情况，为接下来教学中查漏补缺及促进学生学习提供统计依据。通过趣味闯关，解决生活化问题，学生感受到数学学习的快乐，增强学习数学的自信心和成功感，提升了数学素养。